1.近代教育史上，高度评价教育对社会、对人发展的作用，并把教师誉为“太阳底下最光辉职业”的教育家是

2.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是（）。

3.一个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）

4.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）

5.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）

6.注意是一种独立的心理过程。

7.论述题结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。

8.情绪具有______、调节功能、感染功能。

9.辨析：我国明确规定当前九年制教育须实行“六三”分段。

10.动作技能形成的关键环节是 （ ）

11.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是 （）

12.试述我国基础教育课程改革的目标。

13.有自觉目的、但不需要意志努力就能维持的注意叫做________。

14.实际锻炼法是培养优良品德的重要方法，它有两种方式：一是执行_______的常规训练，二是组织学生参加多种_______的锻炼。

15.气质无好坏之分，性格有优劣之别。。

16.试述教育与生产力的相互制约性。

17.阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：_______的动机和_______的动机。

18.教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、________

19.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（）。

20.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。