1.根据新的任务，人有意识地把注意从一种活动和对象指向另一种活动和对象，是注意的哪一种品质（）

2.教育学的发展经过了哪几个阶段?

3.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异（）。

4.以直接知觉为主的教学方法有演示法和________。

5.思维的最基本过程是（）

6.王老师在语文教学中,通过平时的作业、测验、课堂表现等评定学生的语文成绩。这种评价方式属于（ ）

7.下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法的是（）。

8.1985年颁布的《________》，提出把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育。

9.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（）

10.

根据维纳的成败归因理论，下列选项中属于不稳定、内在和可控的因素是 （ ）

11.下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）。

12.决定教育性质的影响因素是 （）

13.简答马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。

14.智力是（）的综合。

15.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

16.意志行为是以_______为基础，往往与_______相联系。

17.教育的社会功能主要包括哪些方面？

18.动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张等活动方式属于_______阶段。

19.简述心理咨询与思想工作的关系。

20.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（）。