1.新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）

2.在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势?并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。

3.试述教育与生产力的相互制约性。

4.下列哪一项不属于注意品质的范畴（）。

5.人类思维的基本过程是_______和综合。

6.认知家庭作业是_______的常用技术。（）

7.心理咨询遵循的理论体系属于（）

8.对一个人的某个方面形成印象后，往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于（）。

9.分析操作技能的特点和形成阶段。

10.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是 （ ）

11.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）。

12.韦克斯勒首创_______智商，代替过去的_______智商。

13.人的情绪是以______为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是______。

14.评定学生操行是______工作的内容。

15.我国教育投资的最主要来源是

16.简述美育的实施途径。

17.简述学校与社会教育机构联系的主要形式。

18.有意后注意是在________基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要________的注意。

19.发达国家机器大生产得到了飞速发展，物质极大丰富，因此，在这些国家中就可以实现人的全面发展。

20.卡特尔将人格特质分为（）。