1.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

2.社会本位论教育目的的代表人物是（）

3.严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害?

4.我国学制改革必须坚持的基础原则是什么？

5.班主任工作的主要任务是（）。

6.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

7.教师的表率作用主要体现在（）

8.原始社会教育的手段为_______。

9.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（）

10.动机的产生必须具备两个条件：需要和_______。

11.简述动机强度和解决问题效率之间的关系。

12.什么是遗传？遗传在人的发展中的作用表现在哪几个方面？

13.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（）

14.智力的多元理论提出者是心理学家（）

15.论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

16.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,从而消除恐惧或焦虑反应。 这种行为矫正的方法是（ ）

17.阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：_______的动机和_______的动机。

18.发散性思维的特征有：_______、_______和独特性。

19.斯金纳根据“操作条件反射"和强化理论设计了_______。

20.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。