1.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

2.中国的______将奴隶制的文化典籍分为诗、书、礼、乐四类科目传授给他的弟子。

3.教师的创造性主要体现在（）。

4.待人直率热情，但较急躁、易冲动，这个人的气质类型属于（）。

5.人的情绪是以______为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是______。

6.什么是注意分配？影响注意分配的条件是什么？

7.如何理解“教书育人”这句话的含义？

8.我国学制改革的基本原则有哪些？

9.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（）

10.决定教育性质的影响因素是（）

11.气质是不以______和内容为转移的______、稳定的心理活动的动力特征。

12.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

13.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_______和感受美、_______能力的教育。

14.保罗.朗格郎认为，数百年来把人一生分为两半，前半生用于受教育，后半生用于劳动的做法是毫无根据的，于是提出______思想。

15.课堂教学的主要形式是（）。

16.简要说明智商的计算方法。

17.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。

18.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢？ 这个问题的设计体现了哪一教学原则？（）

19.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的（）。

20.教学过程中学生对知识的领会包括_______和_______两方面。