1.班集体形成的主要标志之一是（）。

2.简述德育过程的基本规律。

3.实现人全面发展的唯一途径是_______。

4.在教育过程中，要求学生“见贤思齐”，这主要是运用的德育方法是_______。

5.简述智力多元理论。

6.美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称为（）

7.在“三结合”教育中起主导作用的是（）

8.简答马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点。

9.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

10.依靠积极因素，克服消极因素原则是______规律在德育中的反映。

11.简述德育过程是一个长期反复、不断提高的过程。

12.《给教师的一百条建议》的作者是_______。

13.程序教学主要分为直线式程序和_______程序。

14.人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做______。

15.第一次提出普及义务教育的社会是（）。

16.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。

17.对儿童和青少年教育“成人化”违背了教育要适应年青一代身心发展的_______规律。

18.教师的主要任务是（）。

19.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

20.遗忘曲线的最先提出者是（）