1.社会态度的结构主要有三种成分，即(　　)

2.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。_______年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_______中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为_______。

3.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的（）

4.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

5.教育学的生产和发现大体上经历了教育学萌芽阶段、_______、_______和现代化阶段。

6.中小学德育的具体任务有哪些?

7.构成神经系统的基本单位叫____________，它由细胞体和突起组成。

8.动机有始动机能、＿＿机能和＿＿机能。

9.每一名教师在承担子班主任工作之后，都应该把建立良好的______作为首要任务认真地抓好。

10.简述马斯洛的人格理论。

11.教育要适应人发展的哪些基本规律，从而如何促进人的发展？

12.简述记忆过程及其相互关系。

13.技能水平随练习而提高的一般趋势是（）

14.课外活动的组织形式主要有群众性、_______和_______等。

15.俗话说：“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态（）

16.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

17.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是（）

18.下列选项属于一般能力的是（）

19.按照强度和持续时间，可把情绪状态分为（）

20.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。