1.简要说明能力差异的表现。

2.文化社会学观点认为，根据人的价值取向，可以把人的性格类型分为理论型、审美型、宗教型、＿＿、＿＿和社会型。

3.人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去，是思维过程的哪个环节(　　)

4.青少年异性交往的原则是()

5.中国的______将奴隶制的文化典籍分为诗、书、礼、乐四类科目传授给他的弟子。

6.体育的根本任务是（）。

7.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢这个问题的设计体现了哪一教学原则（）

8.简述我国基础教育课程改革的目标。

9.简述性格的基本特征。

10.事前有预定目的，但不需要意志努力的注意叫做______。

11.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指（）

12.简述问题解决的思维过程。

13.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）

14.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

15.我国中小学德育工作有哪些新的形式?

16.简述什么是心理健康及心理健康的现实标准有哪些内容？

17.情绪按强度和持续时间可以分为_______、_______和应激状态。

18.简述情绪和情感之间的区别和联系。

19.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

20.简述吉尔福特的智力三维结构模型的主要内容。