1.思想品德教育过程又称（）

2.德育过程的主要矛盾是教育者提出的_______和受教育者已有的_______之间的矛盾。

3.智商是119，其等级为（）

4.简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。

5.掌握概念的途径主要有_______和_______。

6.简述学科课程的特点。

7.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）

8.经济对教育的决定作用体现在哪些方面？

9.决定教育发展规模和速度的根本因素是（ ）

10.吉尔福特认为，智力结构应该从操作、_______和_______三个纬度去了解。

11.性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。

12.信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终身的记忆是（）

13.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

14.简要说明奥尔波特的特质理论。

15.简述能力差异的表现。

16.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

17.班主任了解学生的基本方法是__________；班主任的中心工作是__________。

18.解决问题的思维过程有：提出问题、_______、_______和验证假设。

19.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

20.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）