1.下列不属于家庭教育的特点的是（）。

2.在全体人口中，智力呈(　　)

3.教育学形成一门独立学科的标志是出版了()

4.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）

5.在外部诱因干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为（）

6.1994年制定的《______》，以法律形式规定了我国教育的基本制度。

7.结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

8.简述人格的特点。

9.简述情绪的定义及其功能。

10.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

11.不同的教育功能观和教育价值观形成不同的教育目的观，教育史上曾出现两种对立的教育目的观是_______和_______。

12.辨析：随意注意就是随随便便的注意。

13.人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点? （ ）

14.试述教育与生产力的相互制约性。

15.教学过程的基本阶段包括引起学习动机、_______、巩固知识，运用知识和检查知识。

16.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。

17.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

18.课程都是在教学计划中规定的。

19.德育过程有哪些基本规律？

20.简述我国当前教育方针的基本点。