1.学生心理健康教育的根本目的，说到底就是要促进学生______的全面发展。

2.在人际交往中，特殊的自我表现策略有逢迎、___、___、显示和恳求。

3.为什么说教育在人的发展中起主导作用?

4.什么是知觉？知觉具有哪些基本特性？

5.决定教育性质的影响因素是（）

6.按记忆的内容和对象，可以把记忆划分为_______、逻辑记忆、_______和动作记忆。

7.正确运用表扬与批评更能激发学生的学习动机。

8.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

9.心理健康就是没有心理疾病。

10.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

11.人的心理是人脑对_______的主观能动的反映。

12.心理学研究应以正常健康人为对象，人的本性是善良的并蕴藏着巨大的潜能。持这种观点的心理学理论流派是（）

13.根据需要起源不同，可将其划分为______与______需要。

14.我国新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是

15.直接兴趣是引起______注意的原因之一；间接兴趣是引起和保持______注意的重要条件。

16.技能水平随练习而提高的一般趋势是（）

17.马卡连柯在他的德育实践中提出并特别重视贯彻（）。

18.课程内容的具体表现形式由_______、_______和教材(或称教科书)等三部分组成。

19.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件称为（）

20.简述动机产生的条件。