1.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、 色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是 （ ）

2.人格不具有稳定性。

3.六、辨析题:31~32小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。31.流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。

4.根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、________和________。

5.简要说明成就动机理论。

6.良好思维品质有哪些特性？

7.在全体人口中，智力呈（）。。

8.辨析：我国明确规定当前九年制教育须实行“六三”分段。

9.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）

10.运用陶冶教育法的关键在于（）

11.简述我国中小学德育的任务。

12.我国全面发展的教育包含了德育、智育、体育、美育和________五个方面。

13.简述中小学常用的德育方法。

14.我国确立教育目的的理论依据是（）

15.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

16.人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程叫做______。

17.阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向：_______的动机和_______的动机。

18.在实际教学过程中，应怎样培养学生的智力技能?

19.强一均衡一灵活的高级神经类型与--气质类型相对应（）

20.七、简答题:33~35小题,每小题8分,共24分。33.压力事件的应对方式有哪些?