1.一般认为生活压力来源于生理因素、______、文化因素和______。

2.泰勒强调以________来叙写课程与教学的目标。

3.思维的最基本过程是（）

4.简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要求。

5.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者,使其逐渐适应,增加耐受力,从而消除恐惧或焦虑反应。 这种行为矫正的方法是（ ）

6.英国学者保罗.朗格郎提出了______思想。

7.影响儿童身心发展的主导因素是______。

8.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（）

9.个体活动积极性的内在源泉是（）

10.联系实际，论述尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

11.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于（）

12.怎样培养学生的良好性格？

13.简述中小学常用的德育方法。

14.动机是由人的内部需要而产生的。

15.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）。

16.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）

17.马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是_________与_________相结合。

18.简述心理学科的任务。

19.教育的本质属性是（）

20.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是