1.什么是技能？有何特点？

2.班主任工作的基本任务是（）

3.

阅读下列案例，并回答问题。

上自然课时，张老师带来一只乌龟，他要求同学们根据以前学过的知识，判断乌龟是否是脊椎动物。王红同学说：“乌龟和螃蟹一样，属于节肢动物中的甲壳类。” 李明不同意。他走上讲台，把乌龟放到地上，用脚踩了踩没踩碎。他便对大家说：“乌龟属脊椎动物，因为踩不破龟壳，说明它体内有坚硬的脊椎骨。” 赵强说：“爸爸剖乌龟时，我只看到它的背面和腹部两块硬壳，不见脊椎骨。” 李明说：“它的脊椎骨可能与甲骨连合在一起，不然的话，为什么它那么硬而螃蟹壳一踩就破？” 张忠说：“乌龟是用肺呼吸的，不可能是无脊椎动物。在争论过程中，张老师引导学生回忆脊椎动物的特征，把讨论引向深入，最后得出结论，马龟属于脊椎动物。

问题：这一教学片断主要运用了哪一种教学方法？请结合案例分析该教学方法的优缺点及运用要求。

4.按照强度和持续时间，可把情绪状态分为（）

5.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们所缺乏的意志品质是（）

6.思维的基本形式包括分析与综合、______、______和体系化与具体化。

7.一般研究者把家庭的教养方式分为三类，即权威型教养方式、放纵型教养方式和_______教养方式。

8.情绪按发生强度和持续时间，可以分为________、________、________。

9.根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为_______和活动课程。

10.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）

11.班主任工作总结,一般分为______总结和______总结。

12.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行_________发展教育。

13.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

14.学校德育过程的基本矛盾是

15.辨析题人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

16.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、 色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是 （ ）

17.情绪具有信息传递的功能。

18.简述智力多元理论。

19.当前我国教育方针中明确规定的教育目的是

20.下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）。