1.程序教学主要分为直线式程序和_______程序。

2.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。

3.教育的本质属性是培养人的_________。

4.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()

5.德国教育家赫尔巴特在1806年发表的_______，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。

6.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，这体现了他思维品质的（）

7.教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和________两条途径来实现。

8.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

9.阿什比认为，人类教育史上曾经发生过“四次教育革命”，其中将教育责任从家庭转移到专职教师和学校手中，这次教育革命是

10.教育要适应人的发展的______性，加强学生身心发展关键期的教育。

11.对儿童和青少年教育“成人化”违背了教育要适应年青一代身心发展的_______规律。

12.辨析题注意的分配在任何条件下都是可以实现的。

13.广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育与______。

14.学习成绩好的学生智力水平高。

15.当前我国课程改革中，各级学校课程设置的特点是什么？

16.在教育史上,有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性?（ ）

17.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

18.论述题试述直接经验于间接经验相结合的规律。

19.法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是________。

20.目标冲突主要有________、双避冲突、________和多重趋避冲突。