1.备课要做到“三备"，具体讲就是_______、了解学生、考虑教法。

2.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

3.某新学期开始，一个外地来的新生背着大包小包走进北京大学校园。这时正好有一位老人迎面走来，这位新生走上去说：“我来办报到手续，行李太多，您能不能帮我照看一下呢?”老人爽快地答应了。一个多小时后，新生办完手续回来，看到老人还站在那里看护着自己的行李。几天后，在开学典礼上，这位新生十分惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生竟是那天替自己照看行李的老人。这位新生受到了强烈震撼。这则故事中季羡林先生的做法体现的德育方法是（）。

4.如何培养学生的动作技能?

5.辨析题

6.杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于 （ ）

7.联系教学实际，论述如何激发学生的学习动机。

8.什么是技能？有何特点？

9.主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）

10.事前有预定目的，但不需要意志努力的注意叫做______。

11.简述人格的特点。

12.《学记》中“建国君民，教学为先”这句话说明了教育具有_______功能。

13.班主任工作的基本任务是？

14.教学过程是以认识过程为基础（）

15.引起不随意注意的原因有哪些？

16.根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为____________和创造想象。

17.简述马斯洛的人格理论。

18.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是

19.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）

20.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是（）气质类型的特点。