1.在人际交往中，特殊的自我表现策略有逢迎、___、___、显示和恳求。

2.试述教育的社会属性。

3.我国首次提出“把普及九年制义务教育的责仕交给地方,有计划、有步骤地普及九年制义务教育”的政策出自（ ）

4.班主任了解学生的基本方法是__________；班主任的中心工作是__________。

5.人际关系指人与人在相互交往过程中所形成的_______。

6.班级授课制有哪些优缺点?

7.什么是情绪？并简述情绪与认知的关系。

8.教材就是教科书。

9.我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其 设置的时段为 （ ）

10.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的（）

11.结合教学实例，论述启发性教学原则。

12.简述创造性思维的特征。

13.教育评价的功能有导向、改进、激励和______。

14.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

15.简答题简要说明性格与气质的关系。

16.教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用______。

17.注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是______的，而且同时进行的几种活动之间具有______。

18.试述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

19.个性是指一个人的整个心理面貌，它是________和________的总和。

20.简述人格形成的影响因素。