1.教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）

2.一个刺激被觉察出有差异所需的变化量与原有刺激量成正比例，这个定律被称之为____________。

3.简述教育的一致性与连续性的原则。

4.一般研究者把家庭的教养方式分为三类，即权威型教养方式、放纵型教养方式和_______教养方式。

5.准确表述心理学研究对象的选项是（）

6.我国现行中考、高考制度所体现的主要评价方式是（）

7.论述题试述直接经验于间接经验相结合的规律。

8.什么是技能？有何特点？

9.德育是指教育者培养受教育者(　　)

10.一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）

11.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。

12.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）

13.个性是指一个人的整个心理面貌，它是________和________的总和。

14.发散性思维的特征有：_______、_______和独特性。

15.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

16.简述气质类型及其主要特征。

17.良好思维品质有哪些特性？

18.构成神经系统的基本单位叫____________，它由细胞体和突起组成。

19.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

20.行为主义学派认为学习即_______之间联结的加强。