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1.简要说明性格与气质的相同之处。
填空题2.以直接知觉为主的教学方法有演示法和________。
填空题3.下列哪一项不属于注意品质的范畴（）。
单选题A. 注意的广度 ~||~注意的敏捷性 ~||~注意的稳定性 ~||~注意的分配
4.青少年异性交往的原则是()
单选题A. 真实坦诚~||~自然~||~留有余地~||~克服羞怯
5.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）
单选题A. 对事物个别属性的反映~||~对事物整体属性的反映~||~对事物概括间接的反映~||~对客观事物主观的反映
6.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。
单选题A. 宽大效应~||~晕轮效应~||~中心品质~||~中心品质
7.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的（）。
单选题A. 不均衡性 ~||~顺序性和阶段性 ~||~个别差异性 ~||~稳定性和可变性
8.社会生产力对教育的制约作用表现在哪些方面？
填空题9.狭义的教育指的是______。
填空题10.班主任了解学生的基本方法是（）
单选题A. 观察法~||~问卷法~||~谈话法~||~调查法
11.简述意志的定义及其特征。
填空题12.什么是意志？分析意志行动的基本特征。
填空题13.艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即来研究记忆，从而揭示了人类遗忘的规律是______。
填空题14.抽象是人脑把各种对象或现象间_______、_______属性提取出来的过程。
填空题15.布鲁姆把教学目标分成________、________和________三个方面。
填空题16.把提供的各种信息重新组合，朝着一个方向、寻找出一个正确答案或最佳方案的思维称为____________。
填空题17.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）
单选题A. 操作能力~||~认知能力~||~社交能力~||~创造能力
18.在“科学结构运动"中诞生的一种新的课程形态是________。
填空题19.新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）
单选题A. 外国教育目的的影响~||~马克思主义关于人的全面发展理论的制约~||~社会生产方式的制约~||~文化传统的制约
20.论述题结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。
填空题
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