A. 计件单价=该工作等级的单位时间的工资标准/单位时间的产量定额~||~计件单价=企业或计件单位工人的平均等级工资标/产量定额~||~计件单价=工资成本总额/历史最高产量~||~计件单价=工资总成本/产量定额

A. 企业为什么提供薪酬~||~员工薪酬的具体构成~||~员工的什么行为是企业非常关注的~||~员工的什么方面的提高能获得更高的薪酬~||~薪酬构成是为了对员工的什么行为或结果产生影响

A. 把岗位细分为要素~||~都要确立标准~||~分析结果相同~||~没有共同点

A. 始点~||~中点~||~终点~||~总结

A. 身体素质~||~智能素质~||~品德素质~||~人格素质~||~文化素质

A. 为了实现集体利益，要求每一个成员共同遵守~||~领导具有特殊的地位，其纪律要求高于一般员工~||~任何纪律都存在瑕疵，每个人要勇于挑战纪律~||~以诚相待的心态接受违纪行为的处罚

A. 信度~||~效度~||~难度~||~灵敏度~||~标准化

A. 录用基准~||~录用来源~||~录用成本~||~录用数量

A. 包含社会优抚安置~||~以社会保险为手段达到保障的目的~||~目的是为保障老年人的基本生活需求~||~在法定范围内的老年人完全或基本退出社会劳动岗位后才自动发生作用

A. 整体性~||~环境适应性~||~目的性~||~对象明确性~||~相关性

A. 社会保险不具有强制性~||~社会保险当事人不能自行选择保险项目~||~社会保险当事人不能自行选择是否参加保俭~||~对劳动者而言，物质帮助权主要通过社会保险来实现

A. 工作~||~职业~||~职位~||~岗位

A. 它是培训需求分析的必要工具~||~它是筛选人才的工具~||~它为培训内容和培训效果提供依据~||~它是晋升或加薪的依据~||~它是员工职业生涯管理的重要步骤

A. 具有定期轮训特点~||~强调培训内容的单一性~||~强调培训的专业性~||~强调标准化的教育培训~||~强调专业知识和技能的层次

A. 弗洛姆~||~爱德华•桑代克~||~班杜拉~||~莱文泽尔

A. 培训档案~||~培训评估方法~||~培训顾问~||~培训学院

A. 绩效考评的考评标准~||~完善系统的措施~||~绩效考评的指标体系~||~实施考评的期限~||~绩效考评的程序步骤

A. 就业人数~||~失业率~||~平均劳动时间~||~失业人数~||~失业持续期

A. 实证研究方法~||~例证研究方法~||~规范研究方法~||~辩证研究方法~||~对比研究方法

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是