A. 张总经理的这种行为与其地位身份很合适~||~张总经理很善于与下属沟通~||~作为一个经理，为使沟通渠道畅通，他有必要调整自己的心理与行为~||~他若以后都这样，永远得不到企业的真实情况

A. 成效~||~品质~||~废弃~||~能力~||~行为

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 雇主的选择~||~国家安排~||~劳动力市场~||~双向选择

A. 业务处理~||~基础数据~||~决策支持~||~薪酬计划

A. 2~||~3~||~4~||~6

A. 关键事件法~||~行为锚定量表法~||~行为观察法~||~加权选择量表法

A. 员工资本~||~物力资产~||~企业资产~||~智力资本

A. 如有可能，第一个想到的是把他介绍给自己所在的公司~||~向其他单位推荐自己的同学~||~先给他一点钱渡过难关，然后让他自己想办法找工作~||~说明情况，要他自己想办法找工作

A. 工作现场教育~||~组织班组教育~||~安全知识教育~||~劳动保护教育

A. 辨别法~||~正误法~||~面谈法~||~典型事例法

A. 累计计件工资制~||~包工工资制~||~超额计件工资制~||~提成工资制~||~综合计件工资制

A. 外聘教师能保证交流的顺畅~||~企业内部开发教师资源成本较高~||~使用内部培养教师可能会加大培训风险~||~内部培训教师可能影响培训对象的参与积极性

A. 绝对的稀缺性~||~绝对的属性~||~相对的稀缺性~||~相对的属性~||~消费劳动资源支付手段的稀缺性

A. 提高才能，增强活力~||~提高学历，增加效益~||~提高觉悟，锻炼意志~||~加强保健，增强体魄

A. 工作收益流变长~||~未来终身工作的总收入要多~||~会获得较快的晋升~||~社会地位和声望提高

A. 计件~||~技术等级~||~计时~||~岗位等级

A. 数学能力~||~推理能力~||~演绎能力~||~空间认知能力

A. 费用高昂~||~只能被一部分适合工作岗位的人员看到~||~受众范围狭窄~||~信息传递缓慢

A. 规范功能~||~发展功能~||~沟通功能~||~激励功能