A. 技能~||~学历~||~知识~||~责任

A. 直截了当告诉对方：“你肯定错了。”~||~规劝对方：“做人不要固执，为什么要死死地抱着错误的东西当真呢。”~||~邀请对方：“我不相信说服不了你，我们找时间再讨论。”~||~和对方讲：“尽管我们彼此没有同意对方的观点，但我从你那里学到许多。”

A. 倾向于站在主管一边~||~倾向于站在总经理一边~||~干着急，又不知道怎么办~||~不介入他们之间的是非

A. 牟利性、行业性、平等性~||~社会性、互利性、平等性~||~行业性、互利性、选择性~||~职业性、互利性、选择性

A. 摩擦性失业~||~结构性失业~||~增长差距性失业~||~周期性失业~||~季节性失业

A. 研究现象自身的运动规律及内在逻辑~||~研究现象自身的活动规律及内在逻辑~||~研究现象自身认识客观的规律~||~可根据经验和事实进行检验~||~对经济现象研究所得出的结论具有客观性

A. 民主管理制度~||~企业内部劳动规则~||~劳动合同~||~劳动争议处理制度

A. 投资增值原理~||~互补合力原理~||~激励强化原理~||~个体差异原理~||~动态适应原理

A. 直接观察法~||~间接观察法~||~阶段观察法~||~工作表演法~||~现场工作法

A. ①②③④⑤~||~③②①④⑤~||~③①④②⑤~||~④①③②⑤

A. 工作创新能力~||~岗位适应度~||~思维敏捷度~||~员工工作表现

A. 结果易于观测~||~易于进行部门间绩效的横向比较~||~个人与组织目标保持一致~||~适合对员工提供建议反馈和辅导~||~为人事晋升决策提供依据

A. 奖金~||~佣金~||~红利~||~利润分享计划

A. 进行初步岗位调查~||~制定出写实工作计划~||~确定写实人员，明确工作职责~||~对被调查者进行培训

A. 比较适合较大型团队培训~||~可以在桌与桌之间进行沟通~||~教师可以在各桌之间巡视~||~有利于培养学员的团队意识~||~有利于学员集中精力

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 产业、行业~||~产业、部门~||~区域经济~||~社会经济

A. 成本导向定价法~||~专家定价~||~需求导向定价法~||~企业家定价~||~竞争导向定价法

A. 低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识~||~由于科技快速发展和知识爆炸，需要通过学习才能适应时代发展的要求~||~因为还没有达到成功人士的地位，所以要通过学习来实现目标~||~学习是增强从业人员职场竞争力和企业市场竞争力的动力和源泉

A. 空缺岗位~||~工作描述~||~任职资格~||~工作提纲