A. 为了推销成功，不主动说明产品存在的不足之处，客户问到时再说~||~实事求是地介绍产品的状况~||~实事求是地介绍产品的优点~||~与其他同类产品相比较，实事求是地说明本公司产品的优点

A. 因事择人~||~任人唯贤~||~用人不疑~||~严爱相济

A. 合法合理原则~||~客观准确原则~||~严肃认真原则~||~勤俭节约原则

A. 绩效反馈~||~期限完成~||~目标具体化~||~参与决策~||~具体执行

A. 提高组织工作效率~||~为员工的发展提供平台~||~改善组织工作氛围~||~促进企业与员工的共同发展

A. 真实~||~信任~||~不欺骗对方~||~不欺骗自己

A. 正激励~||~负激励~||~内激励~||~外激励

A. 奖金~||~佣金~||~红利~||~利润分享计划

A. 平等协商制度~||~职工大会~||~合理化建议制度~||~质量小组~||~职工代表大会制度

A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培训~||~员工的技能开发

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力~||~案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序~||~案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析，从中总结出某些规律，即由案例引出理论~||~案例分析法揭示了人的行为的动因~||~教师的任务是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来

A. 离职率高~||~员工缺乏工作主动性~||~罢工事件~||~生产达不到预定标准

A. 损害了公司的利益，是一种不敬业的表现~||~损害了公司的的名誉，是一种严重的泄密行为~||~虽然损害了公司的的名誉，但是一种诚信行为~||~虽然损害了公司的的利益，但维护了公司信誉

A. 岗位分析~||~了解劳动力需求关系~||~薪酬调查~||~了解企业的财力状况

A. 重新调整薪酬等级方案~||~保持原有工资水平~||~降低工资水平~||~薪酬等级不变，执行新的薪酬标准

A. 着重考察应聘者的能力~||~控制招聘流程、安排细节~||~对应聘者提问进行解答~||~对人才做出较准确的判断

A. 职业技能~||~组织能力~||~协调能力~||~创新能力~||~语言表达能力

A. 多因素~||~多维性~||~动态性~||~相关性

A. 真实原则~||~及时原则~||~完整原则~||~客观原则