A. 品质~||~特征~||~行为~||~结果

A. 选择信息来源~||~按选定的方法收集信息~||~选择工作分析人员~||~选择收集信息的方法和系统

A. 业务水平~||~道德水平~||~能力水平~||~成熟水平

A. 工人单位时间的货币所得~||~商品价格与实际工资呈正向变动~||~精确地反映了货币工资的实际购买力~||~是经价格指数修正过的货币工资

A. 公平的待遇~||~工作的挑战性~||~良好的环境~||~员工人格与工作搭配

A. 劳动合同关系~||~劳动行政法律关隶~||~劳动服务法律关系~||~存在现实劳动关系

A. 信度~||~效度~||~可靠性~||~维度

A. 为企业提供薪酬方面的相关信息~||~为员工晋升、调动等人事计划的制订提供依据~||~对员工士气和工作氛围进行评估，完成企业文化建设~||~对部门及员工的业绩做出评估，提出改进的方针和措施~||~挖掘员工的潜力，探索实现员工与企业共同发展的途径和方法

A. 塑造领导能力~||~开发参与者的企业家潜能~||~让参与者准备好进行初级管理工作~||~提高参与者的自我管理能力和团队建设能力

A. 顺序法可依据总分进行排序，也可依照要素得分或指标得分进行排序~||~综合分析法通过与别人的考评结果进行对比分析，得出细致全面的评价~||~常模分析法是根据某个员工的考评结果与某个固定模式相符的程度而进行评价~||~对比分析法在对比时可以用数据的总分或者要素或结构得分进行比较

A. 培训服务制度~||~培训制约制度~||~培训补偿制度~||~培训档案制度

A. 身体素质~||~智能素质~||~品德素质~||~人格素质~||~文化素质

A. 工作职责~||~工作环境~||~工作权限~||~工作中晋升

A. 考评信息的虚假程度~||~考评的准确性~||~考评结果的反埴方式~||~考评的公正性

A. 己所不欲，勿施于人~||~害人之心不可有，防人之心不可无~||~夹着尾巴做人~||~领导叫干啥就干啥

A. 单一的职业生涯发道路~||~双职业生涯发展道路~||~稳定的职业生涯发展道路~||~以薪酬为导向的职业生涯发展道路

A. 统一指挥、专业分工~||~集中决策、分散经营~||~组织结构服从战略~||~集中决策、分散投资

A. 合格产品数量~||~工作量~||~计件单价的高低~||~提成比例

A. 以恶制恶的正义之举~||~违反道德的行为~||~特殊情境下的正确选择，因为若不采用非常手段，就不能要回欠款~||~目的正当，但手段欠妥