A. 不称职~||~不善于了解下属~||~能量体裁衣~||~创收与他无关

A. 找单位领导索要加班费~||~如果别人都不出头，自己一般也会忍气吞声~||~离开这家单位~||~动员其他员工进行集体抵抗

A. 多样性~||~按需培训~||~长期性~||~实践培训

A. 决策层~||~管理层~||~执行层~||~领导层~||~执行层

A. 定额的制定应该迅速及时~||~制定的劳动定额应完整齐全~||~定额的制定反映市场行情~||~制定的劳动定额应先进合理

A. 价值观不仅影响个人行为，而且影响组织行为~||~价值观具有稳定性和可变性~||~价值体系决定着人们对自由、服从、公平、快乐、自尊等价值标准的看法~||~价值观的形成与人生观有关，而与世界观无关

A. 费德勒权变模型~||~参与模型~||~路径一目标理论~||~情境领导理论

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 双向倾听式面谈~||~绩效指导面谈~||~单向劝导式面谈~||~绩效计划面诚

A. 劳动合同~||~民主管理制度~||~集体合同~||~劳动法律法规

A. 前者是经过人为筹划设计而形成的，后者是自发形成的~||~组织成员形成非正式组织的心理需要，都是正式组织所不能满足的~||~两者都有明确的组织目标~||~非正式组织对于正式组织的影响具有两面性

A. 通过职代会，质询或罢免厂长~||~给厂长写信，力陈这样做的厉害关系~||~向上级主管部门反映~||~对厂长的行为予以谴责

A. 奖金~||~佣金~||~红利~||~利润分享计划

A. 绩效管理的信度~||~绩效管理的效度~||~绩效考评的评价标准~||~绩效考评的关键指标完成率

A. 15日~||~20日~||~30日~||~60日

A. 正激励~||~负激励~||~内激励~||~外激励

A. 规范承诺~||~口头承诺~||~感情承诺~||~继续承诺

A. 全员培训的目的在于提高企业全员素质~||~应充分考虑员工的能力偏差和工作分工的不同~||~重点培训要求对技术中坚和管理骨干加大培训力度~||~培训投资的成本就是全部可明确计算出来的会计成本

A. 始点~||~中点~||~终点~||~总结

A. 稳定效度~||~预测效度~||~内容效度~||~同侧效度~||~异侧效度