A. 变动税率~||~调整政府购买水平~||~公开市场业务~||~调整政府转移支付水平~||~增加货币供应量

A. 总量性失业~||~结构性失业~||~选择性失业~||~摩擦性失业

A. 讲授法~||~案例分析~||~研讨法~||~专题讲座法

A. 自我暴露型~||~自我实践型~||~自我实现型~||~自我克制型

A. 对外具有竞争力的原则~||~对内具有公正性的原则~||~对员工具有激励性的原则~||~薪酬总额管理原则~||~薪酬成本控制原则

A. 品质~||~行为~||~效果~||~综合

A. 行为特征~||~胜任特征~||~心里特征~||~外貌特征

A. 基本资料~||~工作权限~||~工作难度~||~工作关系

A. 组织发展的有力措施~||~规范员工行为~||~提高整体生产效率的主要途径~||~人事决策的基础

A. 招聘成本小~||~有利于培养员工的忠诚度~||~有利于促进团结、消除矛盾~||~有利于招聘到高质量的人才~||~有利于激励员工、鼓舞士气

A. 技术等级~||~工作等级~||~劳动定额~||~劳动数量

A. 岗前培训~||~企业内培训~||~全员培训~||~企业外培训~||~单项培训

A. 2到8~||~2到6~||~4到8~||~4到6

A. 敬业~||~合作~||~诚信~||~奉献

A. 三份劳动合同文本~||~用人单位法人代表身份证明~||~税务机关的完税证明~||~工商行政管理部门颁发的营业执照~||~劳动者的户籍证明文件

A. 真理往往掌握在少数人手中，要树立相信少数人的理念~||~书本知识往往是错误的，破除书本主义，不再相信书本知识~||~老师的话往往不一定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑~||~树立实践观点，坚持实践是检验真理的唯一标准

A. 工会制度~||~平等协商制度~||~集体协商制度~||~职工大会制度

A. 节俭纯属于个人之事，不适宜作为普遍性要求~||~节俭是物质短缺时代的特殊要求，在物质产品充裕情况下无须节俭~||~节俭是安邦定国的法宝，因为国家的发展进步时时需要节俭~||~节俭作为一种美德，不应以财富多寡作为评价的前提

A. 居住在合适的社区，参加俱乐部~||~具有执行官的特权~||~影响他人并改变他们的态度和行为~||~拥有舒适的轿车，合体的穿着

A. 具有定期轮训特点~||~强调培训内容的单一性~||~强调培训的专业性~||~强调标准化的教育培训~||~强调专业知识和技能的层次