证券从业资格

1.作为职业守则，遵章守法，格尽职守的意思是（）：

单选题

A. 人力资源管理工作，必须在《劳动法》的规范中进行~||~人力资源管理工作的开展，必须尽力符合国家劳动方面的规定~||~人力资源管理工作人员，必须尽职尽责，在国家相关的法律法规范围内，有效地开展相关的工作~||~人力资源管理工作人员的工作，必须服务与企业的发展~||~人力资源管理工作人员必须尽职尽责

2.题干如上：小同进厂的第二年(一九九七年)，由于当地夏季来临早于往年，五月份气温就高达三十二、三摄氏度，造成当地暖瓶需求高峰的提前到来，而本厂的库存量远不能达到订货需要。于是，小同在“五•一”时被安排加班，并且由于整个夏季都处于生产紧张状态，因此工厂未安排小同补休。这样的话，工厂应支付给小同不低于工资的__________的工资报酬。

单选题

A. 150%~||~200%~||~300%~||~500%

3.计时工资制的不足主要包括()。

多选题

A. 不能准确反映劳动强度~||~难以反映实际提供的劳动数量~||~容易使员工过度紧张，有碍健康~||~不能准确反映同等级劳动者的差别~||~工资与劳动量之间存在不对应的矛盾

4.作为一名职工，我可以将自己描述为：忠诚（）

单选题

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

5.职业道德规范——“诚信”的特征包括（）。

多选题

A. 模糊性~||~智慧性~||~止损性~||~表象性

6.在制定绩效管理制度时，对绩效管理标准的要求是（）。

单选题

A. 全面性与完整性~||~相关性与有效性~||~公正性与客观性~||~明确性与具体性

7.当发生争议的企业与职工不在同一仲裁委员会辖区的，由职工当事人（）所在地仲裁委员会受理。

单选题

A. 档案关系~||~劳动合同关系~||~户口关系~||~工资关系

8.下面因素中决定一个人地位的有________。

多选题

A. 教育程度~||~职位~||~人的能力~||~人的收入、资历~||~人的年龄

9.公司计划新开一个经营部，需要选拔一位经理。如果你觉得自己有能力担当这一职位，你会采取哪一种行动？（）

单选题

A. 找领导说明自己的意愿及理由，希望领导任命自己~||~向领导建议，按一定的制度和程序，公开选拔~||~利用与同事的友好关系，让同事们联名举荐~||~静观其变，坐等领导确定

10.王某，家贫，妻重病，无钱医治，危在旦夕；不得已携凶器盗窃，被捉，判刑。对此，你的看法是（）。

单选题

A. 罪有应得，但值得同情~||~法盲~||~法律应网开一面，不予处罚~||~难为此人

11.以下关于“严爱相济”的人员录用原则的说法正确的有()。

多选题

A. 员工在试用期间对其进行必要的考核~||~对试用的员工在生活上给予更多关怀~||~尽可能地帮助试用员工解决后顾之忧~||~在工作上要指导和帮助员工取得进步~||~从法律上保证员工应享有的各项权利

12.________是指劳动者通过集体协议制度和个体劳动合同制度，与雇主进行谈判与协商，确定劳动条件的权利。

单选题

A. 劳动条件交涉权~||~劳动谈判权~||~维护劳动合同自主权~||~保障公正劳动条件权

13.组织结构图绘制的基本图式包括（）。

多选题

A. 组织结构图~||~组织职务图~||~组织职能图~||~组织参谋图~||~组织功能图

14.就业服务，市政府专职劳动管理部门对于求职人员提供各项帮助和服务工作的总和，是就业体制（）的产物。

单选题

A. 市场化~||~与经济发展相结合~||~规范化~||~标准化

15.在工作分析设计阶段，应做好下列哪几个方面?________。

多选题

A. 选择信息来源~||~按选定的方法收集信息~||~选择工作分析人员~||~选择收集信息的方法和系统

16.劳动争议，广义的是指与（）有关的一切争议。

单选题

A. 劳动合同~||~集体劳动合同~||~劳动关系~||~劳资双方的权利与义务

17.职业分类的特征包括（）。

多选题

A. 目的性~||~社会性~||~稳定性~||~规范性~||~群体性

18.()是劳动定额的两种基本表现形式。

单选题

A. 工时定额和产最定额~||~工时定额和计划定额~||~产量定额和企业定额~||~产量定额和计划定额

19.某地植树造林，栽植数量很大，但成活率很低，对于植树造林的数字，很多人觉得水分很大，当地群众戏称“只见数字，不见树木”。对此，你的看法是（）。

单选题

A. 个别机构或者领导在数字上造假~||~植树造林本来很困难，数字总会不准确~||~这种现象在各地估计都存在，现在对数字已无感觉~||~希望数字真的能够变成现实

20.圆桌分组教师布置法的主要优势包括（）。

多选题

A. 比较适合较大型团队培训~||~可以在桌与桌之间进行沟通~||~教师可以在各桌之间巡视~||~有利于培养学员的团队意识~||~有利于学员集中精力