A. 帮助员工进行自我决策~||~员工对自己有正确的估计~||~帮助员工找到效率低下的原因~||~上级主管必须介入具体的事务~||~减少员工间因职责不清引起的误解

A. 隶属~||~平等~||~合作~||~协商

A. 准确标注制度的名称~||~界定制度的作用对象与范围~||~明确薪酬支付与计算标准~||~明确该项薪酬管理制度的所有工作内容~||~提交公司领导批准

A. 工资~||~福利~||~奖赏~||~以上都不对

A. 从经济的角度看，效率较高~||~把工作更加机械化~||~重视人在工作中的地位~||~使人更加厌倦工作，导致怠工、旷工离职甚至罢工等恶性事件

A. 激励一定会产生直接反应~||~激励不一定达到满意效果~||~员工做出相应反应需要一定时间~||~任何一种激励方法都不是万能的

A. 文化因素~||~社会因素~||~个人因素~||~心理因素~||~经济状况因素

A. 由国家立法强制实行~||~企业单位和个人都必须参加~||~由国家、单位和个人三方面或单位和个人双方共同负担~||~具有社会性强，影响很大，享受人多且时间较长，费用支出庞大~||~企业必须向当地社会保险经办机构办理社会保险登记，参加社会保险

A. 狭义的与广义的~||~全国性的和地区性的~||~中央的和地方的~||~需求的和供给的

A. 入乡随俗，与其他居民一样不来往~||~试探着与周围的邻居说说话~||~建议居委会组织几次活动，让社区的居民互相熟悉~||~设想这个地方曾出过事情，提醒自己要警惕

A. 岗位分类~||~时间顺序~||~工作内容~||~职务描述

A. 集体主义~||~为人民服务~||~爱岗敬业~||~开拓创新

A. 工作轮换法~||~工作指导法~||~特别人物法~||~个别指导法

A. 对象性~||~系统性~||~综合性~||~应用性~||~科学性

A. 管理的系统化~||~管理手段的现代化~||~管理的规范化~||~管理思想的哲学化

A. 费德勒权变模型~||~情境领导理论~||~路径一目标理论~||~参与模型

A. 销售能力~||~实力~||~服务能力~||~控制能力

A. 赫兹柏格的激励——保健理论~||~工作满意度的差异模型~||~认知不协调理论~||~功能理论~||~期望理论

A. 劳动力市场的动态属性~||~信息的不完善~||~技术替代的灵活性~||~地理状况的差异~||~经济结构的调整