A. 实证研究方法~||~例证研究方法~||~规范研究方法~||~辩证研究方法~||~对比研究方法

A. 在职培训~||~工作轮换~||~岗外培训~||~管理技能

A. 可以分为生产性奖金和创造发明奖金~||~奖金具有综合性，工资表现为单一性~||~奖金发放要及时，达到强化的效果，这是奖金的及时性~||~奖金比工资更能有效控制企业人工成本~||~奖金具有灵活性，而工资具有刚性

A. 赫塞~||~布兰查德~||~费德勒~||~明茨伯格

A. 养老保险~||~失业保险~||~工伤保险~||~医疗保险

A. 员工推荐~||~主动求职~||~内部招聘~||~报纸招聘

A. 生理心理测试法~||~他觉观察及主诉症状法~||~生化法~||~自我体验法

A. 需求意向和申报~||~需求分析~||~成本预算~||~需求确认~||~评估反馈

A. 绩效分析法~||~工作任务分析法~||~工作效率分析法~||~组织分析法~||~人员素质分析法

A. 科学发展，高效发展，健康发展~||~以科学为本，科学、平稳、顺利发展~||~以人为本，全面、协调、可持续发展~||~以人为本，科学、高效、健康发展

A. 培训组织管理系统是一个以管理为主要职能的部门或者岗位~||~中心任务是组织协调组成培训体系的其他部门或岗位，共向完成企业培训工作~||~就其培训的最终目的而言，与人力资源管理部的中心职能有着密不可分的联系~||~由人力资源管理部门负责，虽有利于企业培训的组织管理，但不利于成本控制

A. 易出现组织机构重叠现象~||~管理层次多，内部沟通难~||~各事业部责权关系不明确~||~管理人员多，管理费用高~||~易出现管理人员膨胀现象

A. 协商性~||~双务关系~||~内容是权利和义务~||~具有国家强制性~||~是劳动关系的现实形态

A. 从不~||~较少~||~较多~||~总是

A. 精确计量工作绩效~||~有效地代表某一工作绩效要素所要求的绩效水平~||~明确工作绩效评价标准~||~及时的反馈

A. 三人成虎~||~话多有失~||~身正不怕影子斜~||~众口铄金

A. 它规定了劳动关系的全部内容~||~它规定了劳动关系的运行规则~||~它规定了劳动关系的调整规则~||~它规定了实现和保证各项劳动法律制度实施的手段

A. 绩效计划~||~绩效沟通~||~绩效考评~||~绩效诊断~||~绩效总结

A. 首因策略~||~择优策略~||~淘汰策略~||~晋升筛略~||~轮廓匹配策略