A. 考评指标~||~考评标准~||~考评方法~||~被考评者

A. 办公桌安排~||~噪声~||~温度和湿度~||~空气~||~照明与色彩

A. 行为比较法~||~目标比较法~||~水平比较法~||~纵向比较法~||~横向比较法

A. 劳动法律~||~宪法~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 确定工作要项~||~确定考核办法~||~确的考核人员~||~确定绩效标准~||~确定考核系统

A. 劳动法律关系~||~劳动关系~||~劳动法律法规~||~劳动合同

A. 劳动契约关系~||~劳动法律事实~||~劳动合同关系~||~劳动合同事实

A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培养~||~员工的技能开发

A. 倡议者~||~影响者~||~决策者~||~购买者~||~使用者

A. 100％~||~150％~||~200％~||~300％

A. 人和物的关系~||~劳动给付和工资的交换关系~||~物与物的关系~||~劳动过程与产品的投入与产出关系

A. 人力资源费用的预算~||~人力资源费用的审核~||~人力资源费用的核算~||~人力资源费用的控制~||~人力资源费用的结算

A. Ed﹥2~||~Ed﹤2~||~Ed﹥1~||~Ed﹤1

A. 促时就业法~||~社会保险法~||~工作时间法~||~劳动福利法

A. 群体讨论时不易产生个人倾向~||~能增加决策的可接受性~||~要比个体决策需要更少的时间~||~对决策结果的责任清晰

A. 进行纯技术方面的培训~||~增强雇员沟通、判断技能~||~要用研讨班，录像教学，讲座以及书籍等方式来进行培训~||~增强雇员的个人生活处理能力参考答案

A. 设计培训流程~||~实施培训计划~||~制定培训策略~||~拟定培训制度

A. 不能满足学员的个性需求~||~传授的方式较为枯燥单一~||~内容部具备较好的系统性~||~教师水平直接影响培训的效果~||~单项传授不利于教学双方互动

A. 绩效管理的制度设计~||~绩效管理的总流程设计~||~绩效管理的方法设计~||~绩效管理具体程序设计