A. 建立信息沟通渠道~||~确定各个部门的职责范围~||~建立合理的组织机构~||~配备和使用适合工作要求的人员~||~确定岗位的职责、权限和利益

A. 讲授法~||~专题讲座法~||~研讨法~||~案例研讨法

A. 失业造成家庭生活困难~||~失业造成劳动力资源的优化配置~||~失业是劳动力资源浪费的典型形式~||~失业直接影响劳动者精神需要的满足程度~||~失业有利于国民收入的增长

A. 失业保险~||~最低社会保障~||~工会~||~规章制度~||~最低劳动标准

A. 劳动法律行为~||~劳动法律渊源~||~劳动法律体系~||~劳动法律事件~||~劳动合同关系

A. 战略评价标准~||~实际成效~||~绩效评价~||~越过目标~||~必须建立管理信息系统

A. 就业主体必须有劳动能力~||~就业者所从事的劳动是有酬劳动~||~就业主体的所得不能是经济收入~||~就业者所参加的劳动属于社会劳动

A. 内容性激励理论~||~过程性激励理论~||~强化性激励理论~||~归因性激励理论

A. 150％~||~200％~||~300％~||~400％

A. 公平公正~||~适当激励~||~效率优先~||~成本节约

A. 企业形象是企业文化的综合反映~||~企业形象并不是产品质量信誉的标志~||~创品牌是企业形象建设的重要内容~||~树立企业形象，最根本的措施是加大媒体宣传力度

A. 建议再招聘新员工时选择住址近一点的~||~建议把早上到岗时间集体向后延迟~||~建议制定更加严厉的惩戒制度~||~建议管理者以人为本，睁--IIIBI--III

A. 它是培训需求分析的必要工具~||~是筛选人才的工具~||~为培训内容和培训效果提供依据~||~是晋升或加薪的依据~||~是员工职业生涯管理的重要步骤

A. 职业技术学校~||~人力资源部门~||~就业中介机构~||~再就业服务中心

A. 整顿~||~清扫~||~整理~||~清洁

A. 生理的需要或安全的需要~||~安全的需要或社交的需要~||~社交的需要或尊重的需要~||~尊重的需要或自我实现的需要

A. 无法为考评者提供客观事实依据~||~记录和观察费时费力~||~不能了解下属如何消除不良续效~||~不能贯穿考评期始终

A. 扭转型~||~增长型~||~防御型~||~多种经营型

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~休息休假权~||~自由择业权~||~职业培训权

A. 普通能力倾向测试~||~健康状况测试~||~特殊职业能力测试~||~道德水平测试~||~心理运动机能测试