A. 猎头公司~||~人才交流中心~||~熟人推荐~||~大学校园

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~刻板印象

A. 汇总报表~||~正式通~||~例会制度~||~劳动管理表单

A. 业务性能力~||~经验性能力~||~创新性能力~||~写作性能力

A. 劳动法律关系~||~劳动关系~||~劳动法律法规~||~劳动合同

A. 在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重~||~靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富~||~节约与否应该由员工自主决定~||~节约的本质内涵是当用则用，宜省则省

A. 容易实现同岗同薪，凸显公平性~||~管理成本较高~||~为员工的发展规划出一条清晰的路线~||~一定程度上影响员工个人的职业生涯的发展

A. 绝不朝三暮四，不把工作当作跳板~||~干一行，爱一行，服从安排，不挑肥拣瘦~||~以尊敬、虔诚的心灵对待职业，其至存有敬畏感~||~心灵的坦荡和安然

A. 培训实施者~||~培训学员同事~||~培训组织者~||~培训学员领导和下属~||~培训的对象

A. 劳动法律关系不具有法律强制性~||~劳动法律关系是单务关系~||~劳动法律关系具有国家强制性~||~劳动法律关系是双务关系~||~劳动法律关系的内容是权利和义务

A. 思维能力和应用能力~||~知识能力和动手能力~||~知识能力和举一反三能力~||~一般知识能力和专业知识能力

A. 关键事件对事不对人~||~该方法要考虑行为的情景~||~该方法只注重对行为本身的评价~||~关键事件是指有效和无效的工作行为

A. 明确岗位职责~||~培养职责情感~||~全力以赴工作~||~不计任何报酬

A. 信息障碍~||~体制障碍~||~市场缺陷~||~人为障碍~||~经济滞后

A. 工时利用率~||~顾客不满意率~||~顾客投诉率~||~不合格返修率~||~产品包装缺损率

A. 很担心。但不知道该怎么办~||~担心未来会出问题。找机会离开该公司~||~私下抱怨、担心，但表面上装作若无其事的样子~||~认为如此作风还能取得好业绩。佩服他们

A. 最低工资确定的依据~||~最低工资调整的依据~||~最低工资的适用范围~||~最低工资的拟订标准~||~最低工资的说明

A. 直接~||~间接~||~快速~||~大规模

A. 考评~||~引导~||~沟通~||~协作

A. 条件限制~||~支付延长工作时间的报酬~||~时间限制~||~订立缩短工作时间的制度~||~人员限制