A. 要遵循明确任务目标的原则~||~岗位应以“事”、“物”为中心设置~||~“因人设岗”是设置岗位的基本原则~||~组织中的岗位设置是由该组织的领导决定的~||~岗位的权限是赋予岗位员工对人、财、物的支配使用权

A. 成绩评定比较主观~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到较高的效率~||~由于考试题目较多．可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~不能全面考察应聘者的态度、品德、管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争．成绩台格者才能继续参加面试或下轮的竞争

A. 任意期限~||~应当履行到退休~||~以一定的工作为期限~||~不约定终止日期

A. 减少政府购买~||~提高税率~||~增加公共工程开支~||~降低贴现率~||~减少政府转移支付

A. 关怀维度~||~认可维度~||~结构维度~||~尊重维度

A. 正向激励策略~||~预防性策略~||~负向激励策略~||~制止性策略

A. 管理机制和组织状况~||~人员整体的素质结构~||~企业的生产经营状况~||~各类专业人才的供给

A. 品牌名称~||~商标~||~品牌标志~||~记号

A. 格雷纳模式~||~法国模式~||~莱维特模式~||~利温模式

A. 突发疾病死亡~||~在抢险救灾中受到伤害~||~在维护国家利益、公共利益中受到伤害~||~突发疾病在48小时之内经抢救无效死亡~||~已取得革命伤残军人证的劳动者到用人单位后旧病复发

A. 保密事项~||~工作内容~||~补充保险和福利待遇~||~培训~||~劳动保护和劳动条件其余是法定条款

A. 信息障碍~||~体制障碍~||~市场缺陷~||~人为障碍~||~经济滞后

A. 真实性~||~系统性~||~针对性~||~主动性~||~及时性

A. 讲授法~||~专题讲座法~||~研讨法~||~案例研讨法

A. 培训内容~||~培训计划~||~培训方法~||~培训方式

A. 特许经营~||~分包和卖断~||~管理层与杠杆收购~||~拆产为股/分拆~||~资产互换与战略贸易

A. 企业的战略目标~||~关键成功因素~||~实现战略的计划~||~核心的竞争力~||~实现战略的措施

A. 管理岗位培训规范~||~生产岗位操作规范~||~管理岗位知识能力规范~||~管理岗位考核规范~||~生产岗位技术业务能力规范

A. 建立成本核算帐目~||~确定具体项目的核算办法~||~制定本企业人力资源管理标准成本~||~实施本企业人力资源管理成本控制计划~||~审核和评估人力资源管理实际成本支出

A. 爱国守法、明礼诚信、公道正派、服务群众、勇于奉献~||~爱岗敬业、诚实守信、办事公德、服务群众、奉献社会~||~爱岗敬业、诚实守信、办事公道、遵纪守法、奉献社会~||~创新进取、遵纪守法、办事公道、服务群众、与时俱进