A. 确定教学目的~||~确定教学名称~||~检查培训内容~||~确定教学方法~||~选定教学工具

A. 人力资源费用预算~||~人力资源费用控制~||~人力资源费用监督~||~人力资源费用结算

A. 推荐法~||~校园招聘~||~档案法~||~网络招聘~||~布告法

A. 利益激励型~||~利益约束型~||~利益协调型~||~利益平衡型

A. 收益形式单一化~||~动态性~||~谁投资，谁收益~||~连续性~||~收益形式多样化

A. 中间商，企业~||~专卖者，消费者~||~消费者，中间商~||~企业，中间商

A. 建立信息沟通渠道~||~确定各个部门的职责范围~||~建立合理的组织机构~||~配备和使用适合工作要求的人员~||~确定岗位的职责、权限和利益

A. 可以大规模地进行评价~||~成绩评定较为客观~||~评价成本较~||~适用于各类能力的考评

A. 知识~||~行为调整和心理训练~||~技能~||~调动员工积极性

A. 有限的空间，无限的可能~||~简便，容易实施~||~提供了真实的情景模拟体验~||~锻炼无形的思维

A. 人力消耗~||~时间消耗~||~资源消耗~||~一切劳动消耗

A. 校园招聘~||~猎头公司~||~熟人推荐~||~档案筛选

A. 把自己的利益放在第一位~||~无条件地以他人利益为重~||~设身处地为对方着想~||~增强道德体验

A. 结果层面的评估~||~评估效果的评估~||~程序中的评估~||~目的设计中的评估

A. 创造融洽的气氛~||~了解应聘者的知识、技能和非智力素质~||~让应聘者了解单位的现实状况~||~决定应聘者是否被录用

A. 大于0.2~||~小于0.2~||~大于0.4~||~小于0

A. 向主管反映~||~直接找财务人员核实~||~因钱不多，就忽略过去了~||~等到下个月发工资时再说

A. 劳动力市场的结构~||~企业文化氛围的营造~||~劳动者的择业意识~||~竞争对手的人力资源情况

A. 确认式提问~||~封闭式提问~||~重复式提问~||~假设式提问