A. 实现员工“自己解放自己”~||~能够帮助管理者了解员工的态度和感受~||~为主管与下属讨论工作业绩提供沟通机会~||~考评者要明确指出员工的不足，帮其改正~||~是总结绩效管理工作的重要手段

A. 是劳动法律关系的参加者~||~包括劳动者和用人单位两方面~||~包括劳动行政部门和劳动者两个方面~||~就主体而言，一般一方的权利即是另一方的义务~||~主体一方义务的履行即是另一方权利的实现

A. 纸笔测验~||~量表法~||~投射测验~||~仪器测量法

A. 教师的教学经验~||~管理人员工积极性~||~教师的领导能力~||~管理人员的合作精神

A. 工资制度~||~福利制度~||~考核制度~||~工作说明书~||~培训制度

A. 高空断桥~||~接力赛跑~||~空中单杠~||~扎筏泅渡

A. 问卷调查法~||~集体访问法~||~工作盘点法~||~绩效分析法

A. 零基法是以岗位劳动量为依据，一切从零开始~||~零基法主要用来确定二、三线人员的定员人数~||~是以某一类人员人数为基础，按比例核定定员人数~||~零基法对工作量不饱和的岗位实行并岗或兼职兼岗。

A. 悲观决策标准~||~乐观系数决策标准~||~中庸决策标准~||~最小后悔决策标准~||~决策是最终的选择

A. 新型行业~||~成熟行业~||~衰退行业~||~稳定行业

A. 无论时间长短都属于非正常失业~||~它的长度是反映失业严重程度的重要指标~||~平均失业持续期相对较短，反映了经济的动态性~||~平均失业持续期延长表明劳动力市场中存在长期失业者

A. 职业责任是职业的内在规定~||~如果公司不能满足员工提出的特遇要求，员工可以不履行责任~||~职业责任必须是明文规定的内容~||~在一般情况下，权力越大，职业责任也越大

A. 目标管理法的结果易于观铡~||~目标管理法适合对员工提供建议~||~便于不同部门问绩效横向比较~||~目标管理法直接反映员工的工作内容~||~目标管理法适合对员工进行反馈和辅导

A. 系统化的管理模式~||~明确完整的目标体系~||~富于参与性~||~强调自我控制~||~重视员工的培训和能力开发

A. 信度~||~效度~||~准度~||~精度

A. 格式评价标准~||~岗位评价标准~||~职业评价标准~||~效益评价标准

A. 弗洛姆~||~爱德华•桑代克~||~英文泽尔~||~班杜拉

A. 劳动定员与劳动定额的内涵不同~||~企业定员是对劳动力使用的限额~||~劳动定员是劳动定额的一种特殊形式~||~劳动定额采用的劳动时间单位是“工时”、“工日”等

A. 按照计划开展工作~||~先易后难，将困苦留在后面~||~经常加班~||~善始善终，不虎头蛇尾

A. 管理的系统化~||~管理手段的现代化~||~管理的规范化~||~管理思想的哲学化~||~管理的标准化