A. 归纳法~||~演绎法~||~类比法~||~比较法

A. 个人卫生知识教育~||~安全卫生知识教育~||~安全操作知识教育~||~提高工作效率培训

A. 不要私下交谈，以免分散注意力~||~不妨碍及评论他人发言，每人只谈自己的想法~||~发表见解时要简单明了，一次发言只谈一种见解~||~大家自由发言、自由想象~||~知无不言、言无不尽

A. 现有竞争对手分析~||~顾客力量分析~||~潜在竞争对手分析~||~市场力量分析~||~国际竞争对手分析

A. 在考虑安全和健康时，来自工作分析的相关信息很有价值~||~对员工和劳动关系很重要~||~为人力资源研究提供了一个起点~||~对支持管理实践中的合理性尤其重要

A. 密切注意应聘人员的行为和反应~||~在面试过程中应保持严肃认真的气氛~||~要尊重应聘者，在应聘者回答问题时不要插问~||~在面试过程中要将所有观察到的信息全部记录下来

A. 失业造成家庭生活困难~||~失业造成劳动力资源的优化配置~||~失业是劳动力资源浪费的典型形式~||~失业直接影响劳动者精神需要的满足程度~||~失业有利于国民收入的增长

A. 主体不同~||~法律效力不同~||~目的不同~||~法律依据不同~||~程序不同

A. 效益评估和效率评估~||~员工效果和管理人员效果评估~||~年度效果和半年度效果评估~||~短期效果和长期效果的评估

A. 水平比较法~||~横向比较法~||~纵向比较法~||~目标比较法

A. 仪表堂堂~||~语言犀利~||~举止潇洒~||~待人热情

A. 生产性~||~事务性~||~操作性~||~工作成果可以计量的

A. 个别机构或者领导在数字上造假~||~植树造林本来很困难，数字总会不准确~||~这种现象在各地估计都存在，现在对数字已无感觉~||~希望数字真的能够变成现实

A. 人和物的关系~||~劳动给付和工资的交换关系~||~物与物的关系~||~劳动过程与产品的投入与产出关系

A. 用工权利能力~||~用工行为能力~||~劳动休息权利~||~劳动权利能力~||~行为能力

A. 必须服从的工作指令~||~应该遵循的行为规范~||~衡量绩效的根本标准~||~自我评价的价值尺度

A. 个人影响因素和组织影响因素~||~主观影响因素和客观性影响因素~||~心理影响因素和能力影响因素~||~管理影响因素和体制影响因素

A. 看管岗位的负荷量~||~生产班次及倒班要求~||~岗位危险与安全程度~||~实行兼职作业的可能性

A. 行政编制~||~企业编制~||~军事编制~||~机构编制~||~政府编制

A. 合法性~||~是规定劳动关系的协议~||~意思表示全面与一致性~||~是定期的书面合同，生效需经特定程序~||~工会或劳动者代表职工一方与企业签订