A. 爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求~||~树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键~||~倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要~||~爱岗敬业是现代企业管理的重要内容

A. 拟订面谈计划~||~收集各种与绩效相关的信息资料~||~预先告知被考评者面谈的时间~||~预先告知被考评者应准备的各种绩效记录~||~预先告知被考评者面谈的地点

A. 思维能力~||~想象能力~||~身体能力~||~体质素质~||~心理运动能力

A. 教学工具的使用培训~||~授课技巧培训~||~教学风度的展现培训~||~教学内容培训

A. 监督系统~||~控制系统~||~评审系统~||~申诉系统

A. 调整贴现率~||~调整税率~||~公开市场业务~||~调整政府转移支付~||~调整法定准备金率

A. 树立职业理想~||~强化职业责任~||~提高职业技能~||~抓住择业机遇

A. 劳动合同关系~||~劳动契约关系~||~劳动法律关系~||~劳动合作关系

A. 比法律产生得时间晚~||~比法律的适用范围广~||~具有明显的强制性~||~具有事后性

A. 摩擦性失业~||~技术性失业~||~结构性失业~||~季节性失业~||~阶段性失业

A. 不能满足学员的个性需求~||~传授的方式较为枯燥单一~||~内容部具备较好的系统性~||~教师水平直接影响培训的效果~||~单项传授不利于教学双方互动

A. 每日不得超过1小时，特殊情况每日不得超过3小时，每月不超过36小时~||~每日不超过3小时，每月不超过36小时~||~每日可超过3小时，每月可超过48小时~||~每日不超过4小时，每月不超过36小时

A. 求同存异~||~出奇制胜~||~公平竞争~||~互相协作

A. 岗位评价必须满足绩效考核的要求~||~岗位评价必须和岗位等级相结合~||~岗位评价每两年进行一次~||~岗位评价结果应该公开

A. 收益形式单一化~||~投资的动态性~||~谁投资，谁收益~||~投资的连续性~||~收益形式多样化

A. 用工权利能力~||~用工行为能力~||~劳动休息权力~||~劳动权利能力~||~劳动行为能力

A. 少而精~||~综合性~||~可比性~||~重要性

A. 目标的具体性~||~目标数量不宜过多~||~目标要可测量~||~员工参与目标设定~||~应制定达到目标的详细步骤和时间

A. 企业各类规章制度~||~应聘人员相关材料的保存办法~||~劳动定额定员规则~||~劳动合同草案审批权限的确定~||~劳动安全卫生制度

A. 员工技能的提高~||~产品质量的提高~||~市场占有率的扩大~||~生产工序的减少