A. 就业前的职业教育~||~农村职业技术教育~||~就业后的职业教育~||~城市职业技术教育

A. 在一定时期内具有相对稳定性~||~定员标准通过主观努力要能够达到~||~定员的执行需要有一个适宜的内外部环境~||~定员内部环境包括使企业真正成为独立的商品生产者

A. 有利于新员工工作创新~||~可以避免新员工盲目摸索~||~有利于新员工尽快融入团队~||~可以消除毕业生的工作紧张感~||~有利于传递企业优良传统

A. 双向倾听式面谈~||~绩效指导面谈~||~单向劝导式面谈~||~绩效计划面谈

A. 准备阶段~||~热身阶段~||~畅谈阶段~||~解决问题阶段

A. 职业教育~||~专业培训~||~技术教育~||~技能培训

A. 培训性质~||~行政服务~||~交通情况~||~座位安排~||~教材准备

A. 无私奉献~||~爱岗敬业~||~诚实守信~||~遵纪守法

A. 群众性~||~法律性~||~自治性~||~社会性~||~非强制性

A. 绩效管理制度设计~||~具体考评标准设计~||~管理的总流程设计~||~具体考评程序设计~||~考评信息系统设计

A. 企业成本管理体系~||~企业绩效管理体系~||~企业文化管理体系~||~企业薪酬管理体系

A. 关键事件法~||~行为量表法~||~行为观察法~||~强迫选择法

A. 招聘单位与应聘者双方补充深层次的信息~||~了解应聘者的职业意图~||~考察应聘者的职业水平~||~评价招聘单位的岗位设置

A. 失业保险~||~最低社会保障~||~工会~||~规章制度~||~最低劳动标准

A. 岗位分析~||~工作说明书~||~岗位规范~||~劳动说明书

A. 变革与学习~||~团结合作~||~心态和士气~||~共同愿景~||~沟通与默契

A. 即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行~||~对于领导含糊交办的任务，要含糊执行~||~如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法~||~一般不越级汇报工作

A. 增加货币供应量~||~降低利率~||~刺激投资和消费~||~增加总需求~||~降低消费需求

A. 精神的与物质的~||~稳定的与非稳定的~||~有形的与无形的~||~货币的与非货币的~||~内在的与外在的

A. 总供给~||~总需求~||~投资＋储蓄~||~消费＋储蓄~||~消费＋投资