A. 共同发展原则~||~学习与创新并重~||~适合企业特点~||~保持动态性原则

A. 温馨的~||~舒适的~||~宽敞的~||~安静的

A. 在对相同环境做出的几种反应中，那些能引起满意的反应，将更有可能再次发生~||~令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度，并增加未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“强化原则”~||~那些随后能引起不满意的反应，将不太可能再次发生~||~不理想的或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“惩罚原则”~||~如果行为之后没有任何后果，即既没有正性的也没有负性的事后结果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为“消退原则”

A. 根据工作要求规定培训类型~||~确定培训内容安排的前后顺序~||~翻译和提炼早期收集的信息~||~发现工作任务适合的培训类型

A. 初始调整~||~中期调整~||~跟踪调整~||~终结调整~||~纠偏完善

A. 多说俏皮话~||~用尊称，不用忌语~||~语速要快，节省客人时间~||~不乱幽默，以免客人误解

A. 一次活动产生了两类需要培训的员工~||~花费较高~||~培训成本高~||~培训师成本高

A. 总供给=消费+收入~||~均衡国民收入=消费+储蓄~||~总供给=消费+储蓄~||~均衡国民收入=消费+投资

A. 确保质量原则~||~公平公正原则~||~双向选择原则~||~效率优先原则

A. 正确~||~错误

A. 专业作业组~||~非专业作业组~||~轮班作业组~||~综合作业组~||~圆班作业组

A. 准确性高~||~适应较快~||~激励性强~||~费用较高

A. 研究对象是人、原材料、设备等资源构成的工作系统~||~基本目标是对系统进行设计、改进、评价，并不断创新~||~研究方法汇集了数学、生物学、工程学、卫生学的研究方法~||~研究任务是构建一个完整的“人—机—环境”系统并保障其有效运行

A. 广告是内部招募最常用的方法之一~||~通常的做法是在一些大众媒体上刊登出单位岗位空缺的消息，吸引对这些空缺岗位感兴趣的潜在人选应聘~||~工作空缺的信息发布迅速，能够在一两天内就传达给外界~||~有广泛的宣传效果，可以展示单位实力

A. 不要私下交谈，以免分散注意力~||~不妨碍及评论他人发言，每人只谈自己的想法~||~发表见解时要简单明了，一次发言只谈一种见解~||~大家自由发言、自由想象~||~知无不言、言无不尽

A. 脑力技能~||~人工技能~||~体力技能~||~概念技能

A. 消费与储蓄~||~总需求~||~投赍与储蓄~||~总供给~||~消费与投资

A. 有限的空间，无限的可能~||~简便，容易实施~||~提供了真实的情景模拟体验~||~锻炼无形的思维

A. 循环评估模型~||~绩效差距分析模型~||~全面性任务分析模型~||~薪酬差距分析模型~||~前瞻性培训需求分析模型