A. 失业造成家庭生活困难~||~失业造成劳动力资源的优化配置~||~失业是劳动力资源浪费的典型形式~||~失业直接影响劳动者精神需要的满足程度~||~失业有利于国民收入的增长

A. 总成本效用=录用人数/招聘总成本~||~总成本效用=应聘人数/招募期间的费用~||~总成本效用=被选中人数/选拔期间的费用~||~总成本效用=正式录用的人数/录用期间的费用

A. 法律关系~||~命令关系~||~劳动关系~||~协作关系

A. 目的是在于检验培训的最终成果~||~为培训奖惩制度的确立提供依据~||~是规范培训人员行为的重要途径~||~抽样选择员工进行培训考核评估

A. 音乐~||~温度~||~湿度~||~绿化

A. 10％~||~12％~||~40％~||~80％

A. 1990年~||~1992年~||~1994年~||~1996年

A. 内容合法~||~结构完整~||~严格履行制定的程序~||~标准一致~||~内容应当全面约束管理行为和劳动行为

A. 岗位调查~||~岗位评价~||~岗位分析~||~岗位分类分级

A. 劳动合同规范的调整~||~企业内部劳动规则的调整~||~集体合同规范的调整~||~劳动争议处理制度的调整~||~民主管理制度的调整

A. 技能成果~||~绩效成果~||~情感成果~||~认知成果

A. 不能满足学员的个性需求~||~传授的方式较为枯燥单一~||~内容不具备较好的系统性~||~教师水平直接影响培训的效果~||~单向传授不利于教学双方互动

A. 稳定系数~||~外在一致性系数~||~随机系数~||~内在一致性系数~||~等值系数

A. 准备阶段~||~热身阶段~||~畅谈阶段~||~解决问题阶段

A. 工作计划类~||~人际关系类~||~信息类~||~任务处理类~||~决策类

A. 成绩评定比较主观~||~可以对大规模的应聘者同时进行筛选，花较少的时间达到较高的效率~||~由于考试题目较多．可以增加对知识、技能和能力的考察信度与效度~||~不能全面考察应聘者的态度、品德、管理能力、口头表达能力和操作能力~||~笔试往往作为应聘者的初次竞争．成绩台格者才能继续参加面试或下轮的竞争

A. 平等待人、公私分明、坚持原则、追求真理~||~团结同志、防微杜渐、以人为本、共同进步~||~坚持原则、不近人情、无私无畏、敢于牺牲~||~崇尚科学、坚持真理、童叟无欺、人人平等

A. 暂时的稀缺性~||~绝对的属性~||~相对的稀缺性~||~永久的属性~||~消费劳动资源支付手段的稀缺性

A. 预防性策略~||~人事调整策略~||~制止性策略~||~组织变革策略~||~应急性策略

A. 校园招聘~||~猎头公司~||~熟人推荐~||~档案筛选