A. 奖金与销售收入挂钩~||~奖金与客户满意度评价直接挂钩~||~高工资~||~低工资

A. 人格测验~||~成就测验~||~性向测验~||~情商测验

A. 优化原则~||~能级对应原则~||~人尽其才原则~||~以人为本原则

A. 横向比较法~||~目标比较法~||~纵向比较法~||~水平比较法

A. 决策类角色~||~人际关系类角色~||~信息类角色~||~沟通协调类角色

A. 目标管理法~||~绩效标准法~||~直接指标法~||~成绩记录法

A. 有利于调整职业利益关系，维护社会生产和生活秩序~||~有助于提高人们的社会道德水平，促进社会良好风尚的形成~||~有助于企业有效掌控员工的思想和行为~||~有助于完善人格，促进人的全面发展

A. 准确标注制度的名称~||~界定制度的作用对象与范围~||~明确工资支付与计算标准~||~涵盖该项工资制度的所有工作内容~||~提交公司领导批准

A. 为实现迪斯尼的目标服务~||~培训是员工职业发展的推动器~||~是迪斯尼的管理工具~||~员工有更高的收入

A. 照规章办事~||~追求科学性和艺术性~||~以事为中心~||~追求精确性与科学性

A. 态度、价值观~||~基本能力~||~解决问题能力~||~技能水平

A. 正式沟通渠道和非正式沟通渠道~||~纵向沟通渠道和横向沟通渠道~||~下向沟通渠道和上向沟通渠道~||~管理沟通渠道和非管理沟通渠道

A. 工资项目~||~涉及到员工利益的社会保险费用及其他相关的资金项目~||~其他项目~||~员工住房基金~||~失业保险费

A. 劳动法律行为~||~劳动法律渊源~||~劳动法律体系~||~劳动法律事件

A. 体现员工差别~||~构建相应的支持系统~||~体现人格差别~||~合理地确定薪资水平~||~体现岗位差别

A. 具有良好职业道德品质的员工更容易取得职业成功~||~在职业生涯中，职业技能显然比职业道德品质重要得多~||~在职业道德品质修养过程中，环境的影响占据主导地位~||~考察从业人员的职业道德品质，最关键的是看其工作绩效

A. 产品的需求弹性~||~工会的力量~||~企业的薪酬策略~||~职务或岗位

A. 管理部门培训需求分析~||~在职员工培训需求分析~||~业务部门培训需求分析~||~新员工的培训需求分析~||~设计部门培训需求分析

A. 拟定培训制度~||~实施培训计划~||~制定培训策略~||~设计培训流程

A. "有完没完"~||~"我就这态度"~||~"我解决不了，愿意找谁找谁去"~||~"后边等着去"