A. 列出俩人所有缺点，痛加批评~||~要求俩人写出检讨，作深刻的自我批评~||~要求俩人各自进行申诉，对对方进行批评~||~要求俩人分析、检讨自己的缺点，表扬对方的优点

A. ④①③②~||~③②①④~||~③①④②~||~①②③④

A. 工作成就~||~工作绩效~||~工作满意度~||~工作态度

A. 录用比~||~招聘完成比~||~应聘比~||~总成本效用

A. 无领导小组讨论~||~案例分析法~||~决策模拟竞赛法~||~公文处理模拟法

A. 劳动法律~||~宪法~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 调节法定准备金率~||~调整税率~||~调整利率~||~调整贴现率~||~公开市场业务

A. 公平竞争的晋升规定~||~奖惩执行的方式方法~||~完善的岗位任职资格需要~||~以能力和业绩为导向的分配原则~||~公平、公正、客观的业绩考核标准

A. 建筑安装工程安全技术规程~||~特别工作环境的安全技术规程~||~野外施工安全技术规程~||~特殊岗位安全技术规程

A. 劳动法的首要原则~||~劳动法律规则~||~劳动法的基本原则~||~劳动纪律制度

A. 培训规划~||~组织规划~||~制度规划~||~战略规划

A. 具有执行官的特权~||~居住在合适的社区，参加俱乐部~||~影响他人并改变他们的态度和行为~||~拥有舒适的轿车以及合体的穿着打扮~||~为合适的公司工作，并拥有合适的职位

A. 观察研究方法~||~实证研究方法~||~对比研究方法~||~规范研冤肯洼

A. 主管领导的审批意见~||~确定培训需求调查工作的目标~||~调查工作的行动计划~||~选择合适的培训需求调查方法

A. 诚信~||~仁义~||~反思~||~慎独

A. 长期培训需求分析~||~目前培训需求分折~||~中期培训需求分析~||~未来培训需求分析~||~短期培训需求分析

A. 最高，非强制性~||~最低，非强制性~||~最高，强制性~||~最低，强制性

A. 劳动关系~||~双务关系~||~正向关系~||~法务关系

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门

A. 时间性~||~主观能动性~||~消费性~||~客观规律性~||~创造性