A. 创新需要勇气，要敢于冒天下之大不韪~||~创新非人人可为，只有高级专业技术人才才能做到创新~||~创新是对前人的继承和发展，既要崇拜前人又要不断否定前人~||~创新需要发散思维，敢于标新立异

A. 人才发现~||~人才培养~||~人才教育~||~人才调剂~||~人才发展

A. 经济关系~||~法律关系~||~劳动关系~||~政治关系

A. 今后见面时，逐一向每个朋友解释~||~给他们发短信说明情况~||~编一个更加令人同情的“理由”，让他们相信自己不是一个食言的人~||~暂时不与他们联系，事后或者他们问起来再说

A. 稳定系数~||~内在一致性系数~||~等值系数~||~外在一致性系数

A. 实验性~||~操作性~||~技术性~||~练习性

A. 能动性~||~社会性~||~整体性~||~多样性~||~固定性

A. 分配公平~||~程序公平~||~互动公平~||~法律公平~||~组织公平

A. 水平比较法~||~横向比较法~||~纵向比较法~||~目标比较法

A. 个性~||~共性~||~可塑性~||~成长性

A. 命题是否恰当~||~确定命题记分规则~||~学历水平相当~||~阅卷以及成绩复核~||~经历大致相同

A. 群众性~||~自治性~||~国家性~||~强制性~||~非强制性

A. 初步面试~||~结构化面试~||~诊断面试~||~非结构化面试

A. 群体讨论时不易产生个人倾向~||~能增加决策的可接受性~||~要比个体决策需要更少的时间~||~对决策结果的责任清晰

A. 改进绩效~||~指出员工的不足~||~激励员工~||~提供更好的工作方法

A. 分析阶段~||~制定阶段~||~评估阶段~||~执行阶段

A. 共同发展原则~||~学习与创新并重~||~保持制度稳定~||~符合法律的规定~||~适合企业特点

A. 成本相对较高~||~操作简单明了~||~划分类别是关键~||~对精度要求高~||~适用于大企业管理岗位

A. 公平公正~||~适当激励~||~效率优先~||~成本节约

A. 认知~||~态度~||~智慧~||~感觉