A. 企业组织的无形部分~||~中层管理者之间的关系~||~不同管理单元的沟通~||~决策层对整个企业的控制力

A. 采用行为观察法时，首先应设计出可行性和适应性强、精度较高的行为观察量表~||~不能对实现和达到计划目标后所应受到奖励作出具体详细的规定~||~必须制定高精度高水平的工作行为和表现的衡量指标和标准~||~必须让组织中所有员工对行为标准有明确了解

A. 3年~||~5年~||~10年~||~15m

A. 暂时的稀缺性~||~绝对的属性~||~相对的稀缺性~||~永久的属性~||~消费劳动资源支付手段的稀缺性

A. 踏实肯干~||~默默无闻~||~实事求是~||~谦虚谨慎

A. 管理的方法设计~||~绩效管理内容设计~||~绩效管理目标设计~||~管理的总流程设计

A. 法律公平~||~分配公平~||~互动公平~||~程序公平

A. 简单易行~||~直接反映员工的工作内容，结果易于观测~||~需要加强企业基础管理~||~适用于从事科研工作的专家~||~节省管理成本

A. 主管领导的审批意见~||~确定培训需求调查工作的目标~||~调查工作的行动计划~||~选择合适的培训需求调查方法

A. 选拔费用高~||~抑制个体创新~||~产生“团体思维”~||~不利于组织的内部团结~||~导致部门之间“挖人才”的现象

A. 学员参与性强~||~增强感情交流~||~增强培训效果~||~问题有普遍性~||~提高业务能力

A. 劳动绩效~||~劳动力市场供求状况~||~企业的酬薪策略~||~生活费用与物价水平~||~企业工资支付能力

A. 人的发展~||~社会发展~||~企业发展~||~组织发展

A. 应聘者熟悉的问题~||~应聘着不能预料到的问题~||~应聘者陌生的问题~||~应聘者能够预料到的问题

A. 关闭电灯~||~多数情况下会关闭电灯~||~因为没有这方面的规定，关或不关闭电灯就无所谓了~||~没有注意过

A. 依靠体力劳动和手工操作进行生产~||~劳动成果容易用数量衡量~||~产品数量主要取决于机械设备的性能~||~自动化、机械化程度较低

A. 学习成绩~||~管理能力~||~主观内容~||~客观内容

A. 总供给=消费+收入~||~均衡国民收入=消费+储蓄~||~总供给=消费+储蓄~||~均衡国民收入=消费+投资

A. 光环效应~||~投射效应~||~首因效应~||~刻板效应

A. 牢记操作规程~||~演练操作规程~||~坚持操作规程~||~自创操作规程