A. 幅度系列~||~等级系列~||~水平系列~||~范围系列

A. 爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求~||~树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键~||~倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要~||~爱岗敬业是现代企业管理的重要内容

A. 语言表达能力测试~||~组织能力测试~||~心理运动机能测试~||~学历水平测试~||~事务处理能力测试

A. 产品组合~||~产品大类~||~产品项目~||~产品线

A. 岗位分析~||~岗位评价~||~绩效考核~||~培训开发

A. 销售人员~||~技术人员~||~普通职员~||~高层人员

A. 劳动法律事实~||~劳动法律制度~||~劳动法律事件一~||~劳动法律关系

A. 他(她)肯定找到了更好的工作，真是羡慕~||~一起工作这么多年，挺舍不得他(她)走的~||~他(她)放弃自己在现在单位的一切，为他(她)感到惋惜~||~工作了这么多年之后要换单位，他(她)肯定是万不得已

A. 附录~||~参与调查的人员情况~||~报告提要~||~解释、评价分析结果~||~阐明分析结果

A. 绩效分析、人员分析、组织分析~||~工作任务分析、人员分析和组织分析~||~绩效分析、工作分析~||~组织分析、个人分析

A. 岗位分析~||~工作说明书~||~岗位规范~||~劳动说明书

A. 岗位与职务的相关度~||~岗位的等级高低~||~岗位与薪酬的对应关系~||~岗位与绩效的对应关系

A. 外部环境~||~内部环境~||~企业实力~||~战略目标~||~长远发展

A. 吸收、录用员工~||~培养、教育员工~||~保持、发展员工~||~招收、配置员工~||~评价、调整员工

A. 首先起作用，然后才是专项协议~||~暂时中止执行~||~在两者矛盾的情况下，以劳动合同为依据~||~在两者矛盾的情况下，仲裁的大结果为准

A. 15个月~||~24个月~||~12个月~||~6个月

A. 根据工作要求规定培训类型~||~确定培训内容安排的前后顺序~||~翻译和提炼早期收集的信息~||~发现工作任务适合的培训类型

A. 排列法~||~关键事件法~||~分类法~||~因素比较法

A. 真实、谨慎、勤奋~||~忠心、严谨、殷勤~||~忠诚、审慎、勤勉~||~诚信、审慎、勤快

A. 诚信~||~仁义~||~反思~||~慎独