A. 信度~||~效度~||~难度~||~标准化

A. 岗位劳动规则~||~定员定额标准~||~岗位员工规范~||~岗位培训规范~||~工作权限

A. 职业责任是职业的内在规定~||~如果公司不能满足员工提出的特遇要求，员工可以不履行责任~||~职业责任必须是明文规定的内容~||~在一般情况下，权力越大，职业责任也越大

A. 形成考评结果的分析报告~||~对企业现存问题的分析报告~||~对业绩优异的员工给予奖励~||~提出调整和修改绩效管理体系的具体计划~||~制定下一期人力资源管理各方面的调整计划

A. 自己解决~||~找同事帮忙~||~放弃~||~怪自己学的知识少

A. 取得主管领导的审批意见~||~确定培训需求调查工作的目标~||~制定调查工作的行动计划~||~选择合适的培训需求调查方法

A. 授课技巧的高低是影响培训效果的关键因素~||~培训师必须能够熟练使用现代化的教学工具~||~内部培训师了解企业情况并熟悉行业新动向~||~外部培训师的一般知识较扎实，但对企业情况不甚了解

A. 确定要评价的岗位，搜集岗位信息~||~确定基准岗位~||~选择并界定薪酬要素~||~确定要素等级~||~确定要素的相对价值

A. 独家性分销~||~广泛性分销~||~选择性分销~||~密集性分销

A. 任务整体性~||~多样化~||~任务的意义~||~自主权~||~任务重要性

A. 生产性~||~事务性~||~操作性~||~工作成果可以计量的

A. 战略规划~||~组织规划~||~制度规划~||~人员规划

A. 关注消费者物价指数~||~关注竞争对手的管理费用情况~||~定期进行劳动力工资水平的市场调查~||~关注政府有关部门发布的年度工资指导线

A. 交叉作业法~||~充实业务法~||~工作连贯法~||~轮换工作法~||~小组工作法

A. 首先起作用，然后才是专项协议~||~暂时中止执行~||~在两者矛盾的情况下，以劳动合同为依据~||~在两者矛盾的情况下，仲裁的大结果为准

A. 可以避免主观因素对评价工作的影响~||~要素的确定富有弹性，适用范围广~||~能避免出现明显的判断错误~||~能够有较高的满意度

A. 考勤制度~||~用人制度~||~定员标准~||~工作岗位~||~劳动者基本状况

A. 技能培训~||~离职培训~||~管理培训~||~在职培训

A. 降低利率~||~增减预算支出水平~||~增减政府税收~||~发展社会保险事业~||~调节法定准备金率

A. 关键事件对事不对人~||~该方法要考虑行为的情景~||~该方法只注重对行为本身的评价~||~关键事件是指有效和无效的工作行为