A. 生活来源~||~能力提升的平台~||~满足兴趣爱好的方式~||~无法评价

A. 预防性策略~||~人事调整策略~||~制止性策略~||~组织变革策略~||~应急性策略

A. 学习能力~||~道德品质~||~人格特性~||~领导能力

A. 把自己的利益放在第一位~||~无条件地以他人利益为重~||~设身处地为对方着想~||~增强道德体验

A. 二者的应用范围相同~||~二者的概念内涵相同~||~二者的计量单位不同~||~二者都是对人力消耗所规定的限额

A. 起步环节~||~中心环节~||~结束环节~||~中间环节

A. 教育~||~培训~||~经验~||~技能~||~绩效

A. 便于反馈~||~适应范围较大~||~核算简单~||~根据工作内容设计不同的考评表~||~打分容易

A. 人力资源招聘与配置工作~||~职务设计与岗位说明~||~制定人力资源规划~||~绩效考核工作

A. 劳动定额是劳动定员的发展形式~||~两者都是对人力消耗所规定的限额~||~二者劳动时间采用的单位长度不同~||~劳动定员与劳动定额的内涵完全一致

A. 清洁工~||~信访人员~||~警卫员~||~医务人员

A. 所有者~||~集体合同的关系人~||~经营者~||~集体合同的当事人

A. 它是培训需求分析的必要工具~||~是筛选人才的工具~||~为培训内容和培训效果提供依据~||~是晋升或加薪的依据~||~是员工职业生涯管理的重要步骤

A. 不得采取过激行为~||~诚实守信、公平合作~||~兼顾双方合法权益~||~相互尊重、平等协商~||~遵守法律、法规和田家有关规定

A. 合理性原则~||~计划性原则~||~必要性原则~||~强制性原则

A. 爱国守法、勤俭自强~||~诚信、敬业、公道、守纪~||~诚信、敬业、公道、守纪~||~忠诚、审慎、勤勉

A. 招募~||~面试~||~选择~||~录用~||~评估

A. 无领导小组讨论~||~案例分析法~||~决策模拟竞赛法~||~公文处理模拟法

A. 工作评价~||~工作分析~||~岗位设计

A. 自然资源~||~人力资源~||~矿产资源