A. 定编定岗定员定额~||~员工的绩效管理~||~员工的引进与培养~||~员工的技能开发

A. 探索性调研~||~描述性调研~||~预测性调研~||~因果关系调研

A. （△S/S）/(△W/W)~||~(△W/W)/（△S/S）~||~(△W/S)/（△S/W)~||~（△S/W)/(△W/S)

A. 能为晋升决策提供依据~||~很少出现评价失误~||~能提高员工工作积极性~||~可以进行横向比较~||~适合对员工提供建议，进行反馈和辅导

A. 部分~||~整体~||~阶段~||~全程

A. 节俭既是道德义务．也是法律要求~||~节俭是一种精神．在具体事务上可以有所不同~||~节俭是各啬的表现~||~由于生产发展，节俭在当代中国已经失去了必要性

A. 选择性~||~结构性~||~摩擦性~||~总量性

A. 排列法~||~分值法~||~因素比较法~||~评分法

A. 指标的分级标准~||~指标的量化标准~||~评价的方法标准~||~评价的流程标准

A. 提供互教互学的机会~||~让学员掌握更多业务知识~||~提高处理问题的能力~||~让学员掌握更多理论知识

A. 内因~||~外因~||~稳因~||~非稳因

A. 有利于协调劳动关系~||~加强企业的民主管理~||~维护职工的合法权益~||~有利于企业约束员工~||~弥补劳动法律法规的不足

A. 成绩记录法~||~绩效标准法~||~直接指标法~||~360度考评法

A. 就业前的职业教育~||~农村职业技术教育~||~就业后的职业教育~||~城市职业技术教育

A. 企业雇主~||~公司董事会~||~工会代表~||~单位行政部门

A. 个别机构或者领导在数字上造假~||~植树造林本来很困难，数字总会不准确~||~这种现象在各地估计都存在，现在对数字已无感觉~||~希望数字真的能够变成现实

A. 怀疑酒被人偷偷喝掉了~||~心想可能逐渐挥发了~||~心想幸好剩下半瓶．可以招待朋友~||~怀疑自己记忆不准确了

A. 一方当事人提出协商要求后，另一方当事人不同意协商或者在5日内不作出回应的~||~在约定的协商期限内，一方或者双方当事人不同意继续协商的~||~在约定的协商期限内未达成一致的~||~达成和解协议后，一方或者双方当事人在约定的期限内不履行和解协议的~||~一方当事人提出调解申请后，另一方当事人不同意调解的

A. 改善组织内部的行为方式~||~提高组织的业务能力~||~提高组织内员工的满意度~||~提高适应环境的能力~||~提高组织内员工的积极性

A. 40人~||~50人~||~90人~||~100人