A. 管理知识~||~人际关系能力~||~观察能力~||~财务会计知识~||~记忆能力

A. 使得个人能力水平与岗位要求相适应~||~为任何人找到和创造发挥作用的条件~||~通过个体之间取长补短形成整体优势~||~保持所有员工的身心健康

A. 要遵循明确任务目标的原则~||~“因人设岗”是设置岗位的基本原则~||~岗位应以“事”、“物”为中心设置~||~组织中的岗位设置是由该组织的领导决定的~||~岗位的权限是赋予岗位员工对人、财、物的支配使用权

A. 决策模拟竞赛法~||~即席发言法~||~无领导小组讨论~||~公文筐测试

A. 处于操作层~||~只是上级的执行部门~||~处于决策层~||~很少参与企业决策

A. 只要努力了，就能得到回报~||~爱岗敬业是职业成功的基础~||~在职业活动中，有比金钱更重要的东西~||~事业心是促进一个人职业发展的重要因素

A. 改进绩效的成本~||~隐性成本~||~考评者定时观察的费用~||~投资回报~||~考评方法的研制开发的成本

A. 建筑安装工程安全技术规程~||~特别工作环境的安全技术规程~||~野外施工安全技术规程~||~特殊岗位安全技术规程

A. 广告~||~人员推销~||~营业推广~||~公共关系~||~宣传

A. 上级考评~||~同级考评~||~下级考评~||~自我考评

A. 关键事件对事不对人~||~该方法要考虑行为的情景~||~该方法只注重对行为本身的评价~||~关键事件是指有效和无效的工作行为

A. 平等就业权~||~劳动报酬权~||~自由择业权~||~休息休假权~||~职业培训权

A. 劳动合同~||~民主管理制度~||~集体合同~||~劳动法律法规

A. 问卷调查法~||~集体访问法~||~工作盘点法~||~绩效分析法

A. 问卷调查法~||~确定性提问~||~不定性提问~||~目标型调查法

A. 关闭电灯~||~多数情况下会关闭电灯~||~因为没有这方面的规定，关或不关闭电灯就无所谓了~||~没有注意过

A. 刨造融洽的气氟~||~让应聘者了解单位的现实状况~||~决定应聘者是否被录用~||~了解应聘者的知识技能和非智力素质

A. 教师的教学经验~||~管理人员的工作积极性~||~教师的领导能力~||~管理人员的合作精神

A. 知觉~||~内因~||~外因~||~归因