A. 社会发展需要的多元化~||~不同员工的发展需求不同~||~个体发展需求的多元化~||~员工的发展需求可能改变~||~现有培训机构的多元化

A. 时时鼓励自己上进，把责任变成内在的自主性要求~||~不管自己乐意或者不乐意，都要约束甚至强迫自己干好工作~||~在工作时间内，如手头暂无任务，要积极主动寻找工作~||~经常加班符合勤勉的要求

A. 应聘者必须在每种测试中都达到一定水平，方能合格~||~每种测试方法都是淘汰性的~||~该方法是将多种考核与测验项目依次实施~||~最后一步淘汰若干低分者

A. 职工大会~||~岗位参与~||~质量小组~||~政策参与~||~合理化建议

A. 仍然觉得提拔有点快了。不利于他的成长~||~始终觉得他有什么“背景”~||~认为总经理偏心于他~||~认为他仍有待改进

A. 员工的个人意愿~||~社会平均工资水平~||~员工家属的意愿~||~劳动就业实际情况~||~管理人员的意愿

A. 工作更加努力~||~对候选人的了解比较准确~||~招募成本较高~||~易在组织内形成裙带关系~||~适应范围较窄

A. 工作岗位分析~||~工作岗位设计~||~人员流动统计~||~人员需求计划

A. 要素有用原理~||~品味对应原理~||~互补增值原理~||~动态适应原理

A. 摩擦性失业~||~技术性失业~||~结构性失业~||~季节性失业~||~阶段性失业

A. 计时工资~||~计件工资~||~退休工资~||~奖金津贴

A. 心理测试人员必须经过专业培训~||~测力测试方法要科学~||~对应聘者的隐私加以保护~||~要有严格的程序~||~心理测试结果不是唯一的评定依据

A. 超稳定性~||~适用范围上的无限性~||~表现形式上的单一性~||~一定的强制性

A. 20日~||~25日~||~30日~||~两个月内

A. 劳动法律行为不依当事人的主观需求为转移~||~劳动法律行为不依当事人的主观意志为转移~||~行为人的意思表示必须包含建立、变更和终止劳动法律关系的意图~||~行为人的意思表示必须完整地表达劳动法律关系建立、变更和终止的必需内容~||~行为人必须以一定方式将自己的内心意图表现出来，可以由他人客观地加以识别

A. 100%~||~150%~||~200%~||~250%

A. 市场化~||~与经济发展相结合~||~规范化~||~标准化

A. 人和物的关系~||~劳动给付和工资的交换关系~||~物与物的关系~||~劳动过程与产品的投入与产出关系

A. 模拟训练法~||~讲授法~||~头脑风暴法~||~研讨法~||~专题讲座法

A. 多重淘汰式~||~补偿式~||~择优录用式~||~结合式~||~成本分析法