A. “你是怎样看待部门之间出现的不合作现象的？”~||~“当你的工作得到了不好的反馈时，你是怎么做的？”~||~“请举一个你亲身经历过的部门合并中人员重组的事例。”~||~“在你所承担的项目中，你是怎样获得技术部的支持和帮助的？

A. 归因~||~内因~||~外因~||~知觉

A. 应聘职位要求进行假设式提问~||~应聘职位要求进行清单式提问~||~应聘者过去工作行为进行举例式提问~||~应聘者过去工作行为进行开放式提问

A. 作风正派，公平正义~||~老实厚道．诚恳待人~||~一视同仁，不留情面~||~折中骑墙，平均对待

A. 认知~||~态度~||~智慧~||~感觉

A. 劳动法规~||~劳动法律~||~国务院劳动行政法规~||~劳动规章

A. 爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求~||~树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键~||~倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要~||~爱岗敬业是现代企业管理的重要内容

A. 因疏忽给同事造成被动和麻烦，要及时进行补救~||~对于感情上不融洽的同事，要尽量避免接触~||~尊重同事的隐私，绝不过问他人的私生活~||~以“大恩不言谢”为基本准则

A. 自律~||~内省~||~慎独~||~无妄

A. 稀缺性~||~紧迫性~||~节约性~||~需要性

A. 企业管理制度~||~技术规范~||~企业基本制度~||~行为规范

A. 辅助地位~||~主导地位~||~引导地位~||~从属地位

A. 自己多年奋斗的结果~||~单位为自己创造了良好环境~||~领导和同事帮助的结果~||~个人和单位共同努力的结果

A. 用人的数量和质量要求~||~各工种工序的工艺流程~||~规定各类人员划分的方法~||~采用的典型设备和技术条件~||~人员任职的国家职业资格（等级）。

A. 关键事件法~||~行为量表法~||~行为观察法~||~强迫选择法

A. 刑事案件的被告人员~||~犯罪嫌疑人员~||~正在被劳动教养的人员~||~被判处刑罚的人员~||~正在民事调解中的人员

A. 主体~||~内容~||~资格~||~客体~||~企业

A. 节约与以人为本的理念不相符合~||~在物质条件充分的情况下，无需崇尚节约~||~今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域~||~不管职位高低，人人都应厉行节约

A. 重要程度和紧迫程度~||~重要程度和影响程度~||~影响程度和紧迫程度~||~紧迫程度和需求程度

A. 培训监督制度~||~培训资金管理制度~||~培训后勤制度~||~培训风险管理制度~||~培训服务制度