A. 工资~||~福利~||~非金钱奖励~||~金钱薪酬

A. 比例定员标准~||~综合定员标准~||~效率定员标准~||~设备定员标准

A. 管理者~||~培训部门~||~培训者~||~后勤部门

A. 文化因素~||~社会因素~||~个人因素~||~心理因素~||~经济因素

A. 面试~||~笔试~||~调查~||~档案

A. 改进绩效~||~指出员工的不足~||~激励员工~||~提供更好的工作方法

A. 向主管领导去反映情况~||~准备培训需求分析调查~||~同各部门保持密切联系~||~选择培训需求调查的方法~||~建立员工背景档案资料

A. 首因效应~||~光环效应~||~投射效应~||~蝴蝶效应~||~木桶效应

A. 15日~||~30日~||~60日~||~90日

A. 观察研究方法~||~实证研究方法~||~对比研究方法~||~规范研冤肯洼

A. 免受失业和经济危机的威胁~||~比其他的竞争者更出色~||~避免任务或者决策失败的风险~||~免受疾病和残疾的威胁~||~避免受到伤害或处于危险的环境

A. 进行静态管理~||~照章办事，强调工作的规范性~||~以“事”为中心~||~处于决策层的地位

A. 学习费用低~||~学习者自主性很强~||~不影响工作~||~学习内容不受限制

A. 顾客力量分析~||~现有竞争对手分析~||~供应商力量分析~||~潜在竞争对手分析~||~替代产品或服务威胁的分析

A. 能够提高学员的行为能力~||~适用于高层管理人员的培训~||~根据培训的具体对象确定培训内容~||~使学员能更好地处理工作环境中的人际关系

A. 相似包装策略~||~差别包装策略~||~组合包装策略~||~复用包装策略~||~附赠品包装策略

A. 人格测试~||~能力测试~||~兴趣测试~||~情境模拟测试

A. 说明材料的来源~||~以图像记录为依据~||~应包括有利和不利的记录~||~详细记录事件发生的时间、地点和参与者~||~尽可能对行为的过程、环境和结果作出说明

A. 提高员工个人素质~||~实现企业战略与经营目标~||~提高企业整体素质~||~追求企业更好的发展

A. 社会平均工资水平~||~劳动生产率和就业状况~||~地区之间经济发展水平的差异~||~企业人工成本的平均水平